20. De l’ou a la poma (1)

(CM d’Educació Primària)*

* Les activitats marcades amb aquest símbol, volen dir que són autònomes. Tanmateix, si envieu la sol·licitud, el CdA us facilita, gratuïtament, el material didàctic, us concerta dia i hora per realitzar la visita, us tramita la sol·licitud per a accedir-hi gratuïtament i us convoca a una trobada de coordinació per informar detalladament de les activitats a realitzar al professorat responsable.

El professor/a interessat/da en l’activitat podrà endur-se durant una setmana un material de préstec que consisteix en dos baguls, on els alumnes descobriran de manera molt experimental i manipulativa els productes alimentaris de l’època romana, i els diferents sistemes de conservació, a més d’estris de cuina. Els nens i les nenes tenen un quadern per treballar l’alimentació a l’època romana, amb propostes d’elaboració de menús i un quadríptic per visitar el mercat de Tarragona i establir-ne les relacions.

√ Si voleu la modalitat d’Obrim una porta a Tàrraco (la proposta consisteix en què el CdA posa a la disposició dels centres el material didàctic (objectual i escrit) necessari que desenvoluparà a l’escola un monitor/a format/da des del CdA), que es troba a l’activitat núm. 64. L’alimentació romana arriba a l’escola.

Objectius

  • Identificar i classificar els aliments.
  • Comprendre de manera bàsica com era l’alimentació romana i algun dels elements que s’hi vinculaven.
  • Comprendre la importància de tenir uns hàbits alimentaris correctes.

Àmbit curricular:

  • Coneixement del medi social i cultural. Coneixement del medi natural, educació artística visual i plàstica. Llengua.

Lloc on es realitza:

  • A l’escola.

Nivell educatiu:

  • Cicle Mitjà d’Educació Primària.

Estacionalitat:

  • Tot el curs escolar.

Activitat:

Tipus:

  • Treball de camp, taller a l’aula.

Descripció:

  • Els alumnes han d’identificar i classificar els aliments, cercar els diferents sistemes de conservació, veure com eren els menús i els àpats romans, els preus, els estris de cuina i de taula, observar les fonts primàries i secundàries, etc.

Material:

  • * S’ofereix el material didàctic per preparar l’activitat, adreçat al professorat i a l’alumnat. Dossier per a l’alumnat i per al professorat i un bagul en préstec amb aliments i rèpliques, sistemes de conservació, un joc, dòlies i àmfores, cartells amb noms, capses amb pistes identificadores.

Durada:

  • * D´un a cinc dies.

Desplaçament:

  • No n´hi ha.

Observacions:

  • * Els professors/es  responsables de l’activitat han d’anar a buscar i retornar el material al CdA en el termini temporal fixat. Aquesta activitat està dissenyada de manera que en permet l’aplicació autònoma per part del professorat interessat