93. Dos pams sota terra (Aules CdA)

(CS d’educació primària)   Activitat guiada

Es tracta de l’activitat Taller d’arqueologia adaptada als alumnes més joves. Mitjançant l’explicació d’un conte s’introdueix l’alumnat en el concepte de l’antiguitat i la successió de fets històrics. L’arqueologia, amb la tècnica d’excavació i aplicació del mètode científic, intenta resoldre els enigmes del passat.

Objectius

  • Apropar l’alumne/a al treball arqueològic tant en l’aspecte d’excavació com dels treballs de laboratori posteriors: la classificació, la datació, la restauració i la interpretació.
  • Aplicar un mètode científic per obtenir informació a partir de les restes arqueològiques.
  • Valorar les restes arqueològiques com a patrimoni comú que cal conservar.

Competències bàsiques:

  • Utilitzar materials de manera eficient amb coneixements científics i criteris tecnològics, per resoldre situacions quotidianes
  • Plantejar-se preguntes sobre el medi, utilitzar estratègies de cerca de dades i analitzar resultats per trobar respostes.
  • Interpretar el present a partir de l’anàlisi dels canvis i continuïtats al llarg del temps, per comprendre la societat en què vivim.

Àmbit curricular:

  • Coneixement del medi social i cultural, Educació artística: visual i plàstica.
  • Ciències socials, educació visual i plàstica, cultura clàssica. Tecnologia.

Lloc on es realitza:

  • Jaciment de 98 m2 i aula d’interpretació al CdA de la ciutat de Tarragona.

Nivell educatiu:

  • Cicle Superior d’Educació Primària.

Estacionalitat:

  • Tot el curs escolar.

Activitat:

Tipus:

  • Taller.

Descripció:

  • Pel que fa als treballs de camp, l’activitat es realitza en tres fases. La primera consisteix en l’excavació d’una àrea de 98 m² inicialment sembrada de material arqueològic autèntic i de reproducció, el qual  possibilita arribar a unes conclusions sobre les característiques del jaciment. La segona té lloc a l’aula on s’introdueixen els treballs de laboratori complementaris a la tasca de l’arqueòleg. Un powerpoint explica les tasques que desenvolupa un arqueòleg a fi d’entendre els passos que seguiran a l’activitat. A continuació, una projecció ens permet explicar un conte que els ajudarà contextualitzar les restes i a interpretar les troballes. Així mateix, s’analitzen objectes de reconstrucció per treballar-ne els materials, les funcions i la pertanyença. Segons el temps disponible, poden reconstruir una àmfora i fer una moneda de fang a partir de motlles.
  • Per als treballs posteriors es poden completar les activitats no finalitzades en els processos anteriors així com arribar a unes conclusions a partir de les restes trobades durant l’excavació.

foto41

Material:

  • Treballs previs: En el material de Tàrraco la ciutat romana i La ciutat romana de Tàrraco hi trobareu activitats pertinents, que us ajudaran a situar i contextualitzar la temàtica dins el món romà.
  • Treballs de camp:
    • Quadern de treball per als alumnes.
    • El jaciment, els estris d’excavació (els pinzells, les pales, la brúixola, les cintes mètriques, la lupa, etc.)
    • Caixes amb material arqueològici rèpliques d’objectes diversos..
    • 2 PowerPoints.


  • Treballs posteriors: A més de les propostes de Tàrraco la ciutat romana, també podeu triar algunes de les Activitats on-line i Activitats complementàries a la nostra pàgina web.

fto22

Durada:

  • Mig dia.

Observacions:

  • Esteu atents del temps, ja que part de l’activitat es realitza a l’aire liure. Si plou o ha plogut molt, penseu que possiblement l’excavació no es podrà realitzar. D’altra banda, preveniu els alumnes que s’haurà de remenar terra i, per tant, haurien de portar un vestuari sofert i còmode.
  • L’activitat  costa 3€ per alumne/a.
  • Activitat guiada