5. L’amfiteatre

(CM, CS, ESO, Batxillerat i Cicles Formatius)*

  • Lliurem unes activitats breus per als alumnes d’educació primària, per tal de conèixer les parts bàsiques del monument i iniciar-se en la lectura de la seva planta i en la interpretació de les funcions i de l’estructura social. Relacionem els principals gladiadors que si movien: els samites, els retiarius, els tracis, etc. i les seves tàctiques de lluita així com el seu armament.
  • Per als alumnes de Secundària comptem amb un quadern específic  que ens permet fer treballs previs i de camp.

* Les activitats marcades amb aquest símbol, volen dir que són autònomes. Tanmateix, si envieu la sol·licitud, el CdA us facilita gratuïtament el material didàctic, us concerta dia i hora per realitzar la visita, us tramita la sol·licitud per a accedir-hi gratuïtament i us convoca a una trobada de coordinació per informar detalladament de les activitats a realitzar per al professorat responsable.

Objectius

  • Gaudir de la localització i de la monumentalitat de l´edifici.
  • Comprendre les principals parts del monument.
  • Diferenciar els espectacles que s´hi realitzaven.

Àmbit curricular:

  • Coneixement del medi social i cultural.
  • Ciències Socials i Cultura clàssica.

Lloc on es realitza:

  • A l’aula i a  l’amfiteatre de Tarragona.

Nivell educatiu:

  • Cicle Mitjà i Superior de l’Educació Primària , ESO, Batxillerat i Cicles Formatius.

Estacionalitat:

  • Tot el curs escolar.

Activitat:

Tipus:

  • Per als alumnes de Primària: Treball de camp.
  • Per als alumnes de Secundària: Treballs previs i de camp.

Descripció:

  • Per als alumnes de primària: L’activitat s’inicia en el propi amfiteatre, on tractem el tipus de construcció arquitectònica (opus incertum), la seva forma i el seus elements, com ara la càvea (prima càvea, media càvea i suma càvea), el pulvinar o llotja, l’arena (el podi, les portes d’accés - triumphalis, libitinensis -, etc.) i el fossar. Parlem dels diferents espectacles que s’hi realitzaven (desfilada inicial, munera, venationes, condemnes a mort), de les figures del dels gladiadors (retiaris, samites, tracis, etc.) i de la importància de les escoles de gladiadors i de les grans sumes de diners que es movien. Tanmateix, fem referència als personatges que acudien a gaudir dels espectacles (senadors, esclaus, etc.) i al lloc que cadascú ocupava a les grades. També tractem l’evolució de l’edifici.
  • Per als alumnes de secundària: 1. Han de realitzar els treballs previs a partir del dossier, en què estudien els espectacles i els espectadors, la tipologia de gladiadors, etc. 2. I els de camp, en què analitzen l’edifici, els materials i les parts.

Material:

  • Uns fulls impresos.
  • Dossier de l’Amfiteatre.

Durada:

  • Una hora i mitja.

Desplaçament:

  • A peu.

Observacions:

  • Es poden fer l´explicació i les activitats a les grades i visitar posteriorment l´arena. Aquesta activitat està dissenyada de manera que en permet l’aplicació autònoma per part del professorat interessat.