3. Tàrraco, la ciutat romana

(CS d’Educació Primària)*

Coneixement de les formes de la vida de l’època romana en general i en concret de Tàrraco. La localització i la identificació de les restes romanes i la visita a: les muralles, l’amfiteatre, el pretori, el circ i el MNAT. Es lliura una carpeta que conté una unitat de programació: la guia didàctica per al professor/a responsable, les activitats d’aprenentatge per als alumnes, els materials complementaris, un joc de retallables d’una família benestant romana i una bibliografia ressenyada, separada per a docents i per a discents. El professor/a podrà treballar els apartats que consideri més adequats amb els seus alumnes.

* Les activitats marcades amb aquest símbol, volen dir que són autònomes. Tanmateix, si envieu la sol·licitud, el CdA us facilita, gratuïtament, el material didàctic, us concerta dia i hora per realitzar la visita, us tramita la sol·licitud per a accedir-hi gratuïtament i us convoca a una trobada de coordinació per informar detalladament de les activitats a realitzar al professorat responsable.

Objectius

  • Conèixer el món romà mitjançant les restes d’aquella època existents a Tarragona i comprendre com aquesta cultura forma part important del nostre substrat cultural.
  • Treballar diferents aspectes de la cultura i de la vida quotidiana romana.
  • Comprendre la importància de les ciutats en el món romà.

Àmbit curricular:

  • Coneixement del medi social i cultural, educació artística: visual i plàstica.

Lloc on es realitza:

  • A l’escola i a Tarragona visitant les restes més importants de l’època romana.

Nivell educatiu:

  • Cicle Superior d’Educació Primària.

Estacionalitat:

  • Tot el curs escolar.

Activitat:

Tipus:

  • Treball de camp i activitats a l’aula.

Descripció:

  • El material dels treballs previs, que es facilita als professors/es interessats en aquesta activitat, permet la localització i la identificació de les restes de Tàrraco, la contextualització de la ciutat antiga respecte de l’actual i el coneixement dels trets bàsics que configuren les formes de vida a l’època romana, en general, i en concret, a la Tarraco del segle II.
  • El material dels treballs de camp, amb les activitats autònomes per a l’alumnat, possibilita les visites a les restes romanes que es conserven al Camp de Tarragona. Tanmateix com que són tan nombroses es fa necessari que el professor decideixi les visites que creu més convenient realitzar. Si es dedica un sol dia a fer la sortida, el CdA proposa la visita a: el MNAT, l’amfiteatre i les muralles o el Pretori i el circ.
  • El material dels treballs posteriors, amb diferents activitats de llenguatge, la construcció de maquetes, els retallables, etc.

Material:

  • Fulls de Treball, Guia Didàctica, Materials complementaris.

Durada:

  • D’un a cinc dies.

Desplaçament:

  • A l’escola i diferents recorreguts a peu.

Observacions:

  • Les activitats d’aprenentatge preveuen, a més dels treballs de camp, la realització dels treballs anteriors i posteriors a la visita. Aquesta unitat de programació està dissenyada de manera que permeti la seva aplicació autònoma per part del mestre/a interessat.