45. Subhasta (A)
(CI, CM, CS, ESO i Cicles Formatius) Activitat autònoma
S´estudia el port pesquer en el seu àmbit: s´espera l´arribada de les barques d´arrossegament, la classificació dels peixos, la preparació de les barques per sortir l´endemà, el transport del peix a la Cofraria per a subhastar-lo, la compra del peix, l´adob de les xarxes, etc. Els alumnes treballen les fonts orals i l´observació directa, per tal d´elaborar-ne un petit treball.
Objectius
- Conèixer l´ofici dels pescadors.
- Identificar les diferents espècies de peixos.
- Comprendre les funcions dels mariners.
Competències bàsiques:
- Adoptar hàbits sobre l’adquisició i ús de bens i serveis, amb coneixements científics i socials per a esdevenir un consumidor responsable
- Analitzar críticament l’entorn (natural, científico tecnològic, social, polític, cultural) des de la perspectiva ètica, individualment i de manera col·lectiva.
Àmbit curricular:
- Ciències naturals i socials.
- Ciències socials. Ciències de la naturalesa.
Lloc on es realitza:
- Al serrallo de Tarragona.
Nivell educatiu:
- Educació primària, ESO.
Estacionalitat:
- Tot el curs escolar (maig i juny, veda)
Activitat:
Tipus:
- Treball de camp
Descripció:
- La proposta didàctica permet conèixer el port pesquer de Tarragona i les activitats humanes que s´hi desenvolupen. Tanmateix es proposa l´estudi de les diferents espècies de peixos propis de la pesca d’arrossegament. Podem observar les barques, així com contemplar a distància els pescadors feinejant per la cofraira: encaixar el peix, netejar-lo, preparar la barca, subhastes de peix, etc. Faran també un petit estudi urbanístic del barri.
Material:
- Treballs previs: quadern de l’alumne penjat en PDF a la nostra pàgina web (a l’apartat Publicacions).
Durada:
- Tarda.
Desplaçament:
- A peu.
Observacions
- Aquesta activitat està dissenyada de manera que permet la seva aplicació autònoma per part del mestre/a interessat/da.
- L’activitat és gratuïta.