19. La vil·la dels Munts

Autors:

2005, 56 pàgines, 42 dibuixos, 1 mapa, 6 fotos, 4 plantes i 1 làmina d’adhesius.

Material didàctic adreçat als alumnes d’ESO, CF i BAT.
A través de les diferents activitats teòriques i de l’experimentació de diferents objectes i productes es proposa la contextualització i la comprensió del jaciment i de la vida quotidiana romana, segons les diferències sòcioeconomiques.

EL QUADERN CONTÉ:

Treballs previs:

Els nois i les noies treballaran diferents aspectes que els aproparan al concepte de vil·la romana. Així, tracten la localització de les vil·les a Catalunya, els topònims, les fonts primàries indicatives dels indrets ideals per a un romà per a la seva ubicació, les parts i les funcions, l’explotació agrària i els habitants d’una vil·la.
Alhora, avançaran alguns conceptes sobre la vil·la dels Munts i de les principals construccions.

Treballs de camp:

Els alumnes ja en el jaciment, comencen per repassar el conceptes apresos en els treballs previs, com són: què és una vil·la, quan s’inicien i on; distingeixen, a més, els dos principals models. Analitzen quines són les condicions òptimes en la seva localització, fan un repàs cronològic i diferencien les parts i les funcions de la vil·la, els sistemes de captació i d’emmagatzematge de l’aigua i observen els principals habitacles i les restes decoratives.
Un cop a les termes, els alumnes compten amb elements reconstructius (objectuals i visuals), de tal manera que puguin comprendre el procés i el ritual realitzat a l’edifici. Han de col·locar uns adhesius referits als objectes emprats en cadascun dels espais de les termes.

Treballs posteriors:

Com a conclusió del treball, els alumnes han d’elaborar una guia turística sobre l’indret, en la qual han de fer una síntesi de tots els conceptes treballats fins al moment.

Camp d’Aprenentatge de Tarragona